原标题：重磅发布，将来一周居家学习！线上英语课堂，相同有序有用

谁都没有想到

在这春暖花开的时节

疫情的影响汹涌而至

往日书声琅琅的学校变得恬静

又初步居家线上学习

遵从“停课不断学，停课不断教”的实施

博俄师线下课程均转为线上课程

当疫情散失，重返学校的时分

孩子们都有生长的收成！

正值防控要害期间，不管是在校课程仍是校外培训，都转向线上学习。对“网课”持张望情绪的家长集体之中，最为重视的要害其实仍然在于：是不是会因为短少教师面临面监督以及课室环境等缘由，致使线上课程没有线下学习作用好？

其实未必，在正确的理念辅导下，线上线下教育各有优势，都能切当有用地让孩子的学习前进，保证课程发展！线上学习是不是有用，方法才是要害！

特性化课程组织，劳逸联系

在博俄师多年的线上+线下教育方法中，总结出许多名贵经历。特别是作为注重归纳才能的剑桥英语体系教育，咱们期望学生在课堂上触摸的更科学、更多样化的内容输入，而且保有持续性的英语输出。

相较于【一人一书】的传统网课教学方法，以及许多刷题的课后作业组织；在博俄师，不管是线下仍是线上，英语听力、绘本阅览、口语与写作等学习内容，都合理穿插组织在每单元的课程中。

学生可以经过体系回想重温课程内容与教师的说明；教师关于课程安设习题与守时查验，并由体系全程记载学生的结束发展与教师批改情况。

智能学习体系（LMS）搜集的海量本钱，让学生能根据需要自行查阅材料与习题，组织课外温习与备考；在教师、体系的辅导下，保有学习的主动性，养成自立学习的杰出习气。?没有线下课，KET/PET/FCE还能顺畅经过吗？

互动式全英教育

线上与线下授课的根柢差异，也是家长们真实忌惮的点在于：

线上课堂，【互动性差】，孩子简略分神，无法坐得住静下心来学习！

实际上，家长更喜爱线下授课，无非是因为有教师与课室环境的存在，让孩子的学习“看似”有一套硬性

的规制，加上可以随时答疑、随时监督，能做到提示孩子会集留心力，保证学习作用。

研讨标明，让学生参加到课程内容的谈论中，或许更进一步，把学生放在小组交流的方法大学习，这会让孩子忘掉了自个是单独面被课程内容灌注，从【被灌注者】的定位转化为【活动的参加者】。因而，咱们在线下与线上课程中，相同坚持互动式全英小班教育，让孩子在学习中坚持留心力与参加感，前进学习质量。

除了会让教师进行常规的课程说明，鼓舞学生进行绘本阅览打卡。协作课程回放与恰当的词汇作业，让学生在课后能及时安靖，又不至于担负过重，让过量的刷题耗费孩子的精力与学习快乐喜爱。

课后的跟踪

不管是线下学习仍是线上学习，博俄师都会为每一位孩子配备合适课程、体系学习与记载，班主任教师的跟踪效能。让孩子在清楚的学习方案中，稳步掌控课程常识，在课堂上与课后，家长孩子都能与授课教师/班主任教师及时交流反应。

任课教师每次课后的反应

班主任教师持续课后跟踪

或许有许多缘由致使了家长们对国内英语线上学习难有决心。可是，咱们不可以因而全盘否定线上学习方法。家长们应当知道到，线上学习是不是有用，方法才是要害！

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