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英语天然拼读课——等待你的参加

易人～陈

授课教师：宁远二小 陈洲香<br><br>课程类型：课后效能（英语口语1班）<br><br>招生大学：3-6大学<br><br>招生人数：40人 <b>一、课程介绍：</b><br><br>天然拼读法又称“Phonics”。指看到一个单词，就可以根据26个英文字母在单词里的发音规则直接把单词读出来的一种办法。即从“字母发音→字母组合发音→单词→简略语句→整段语句”逐步学习，让学生在轻松开心的空气中，晓得和学习英语字母组合的奇妙，让孩子轻松掌控“天然拼读”法，掌控英语拼读规则，然后抵达看到单词就会读，听到单词就会拼的学习意图。为英语的学习打好基础，培育孩子正确的英语语感。 <div><br></div><b>二、为啥学习天然拼读法? ？？</b><br>关于大大都英语初专家，天然拼读法是一门有用的东西与办法，如能掌控，不需要凭仗音标，就都可以读出英文单词。天然拼读法“Phonics”完全处置学生学英语发音难、发禁绝音的疑问。据研讨，英语单词80%以上都契合必定的发音规则，只需孩子掌控这些发音规则，并加以操练，就可轻松的做到像汉语拼音相同“看字能读，听音能拼“。然后使单词的认读、拼写和回想就会变得轻松、简略。 <div><br></div><div><b>三、天然拼音教育法的期间</b><br> <br>六期间教育法：</div><div><br>第一阶：树立字母与字母天然发音之间的直接联络<br> （期间一）26个字母的学习，掌控26个字母的常见发音。首要要区别26个字母本身“读音”(Name)与“对应

发音(Sound)。A-Z的26个字母从三大学学生学过英语的学生初步几乎都知道、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”;而天然发音指的是字母的“发音”。发音不一样于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。其间五个元音字母(a e i o u)发两种音,其间一个音字母本身的读音。另外, y有时会被作为元音处置(如:单音节结束y念做“i”: my, why,

fly,sky;双音节结束y念做“e”：daddy, mommy, baby)。 <br><br>第二阶：可以成功拼读元音+子音（子音+元音）。<br> （期间二）在掌控了26个字母的发音之后，天然拼读的学习就进入了第二个期间，单词的拼读。首要要学习的是元音+子音(子音+元音)——如：c-a→ca ； a-t → at。并经过许多的比方了解英语中的常见词，为独立阅览打下基础。 <br><br>第三阶：可以成功拼读子音+元音+子音。<br>（期间三）掌控常见词发音规则，在前两个期间的基础上。如d-o-g dog； c-a-t cat<br><br>第四阶：可以成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater<br><br>第五阶：可以听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。<br><br>第六阶：单词量许多扩展，可以阅览英语文章。</div> 上课图像：学生们充溢快乐喜爱地、活泼地做着字母操展示，在“做大学，学中做，做中说”；常识与激起快乐喜爱相联系，真实做到寓教于乐，等待下节课更精彩的“玩与学”吧！<div><br></div> 让学生在新课之前初感所学字母“律动操”究竟运用多种教育办法让孩子们熟练运用phonics 初度课学习内容及作业 ：课后安靖必不可以少，让

学生真实掌控常识的必径之路。 学习天然拼读课后，后进生的字都前进了不少，自决心都增强了，给个大大的赞！！！<div><br></div><div><br></div><div> 我信赖，经过对天然拼读的学法，学生定会对英语学习的快乐喜爱倍增，也会逐步打败单词的朗读困难。就让咱们把单调无味的背单词变成一件简略风趣的事吧！！Come on !!<br></div><div><br></div> <div><br></div>

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